Ignacio González Tejeda

1. En materia amorosa (una vez más y ya va siendo costumbre desde hace varios años), hubo más de la primera (es decir: materia) que de lo segundo: amor. En este último ciclo, casi no corrió 🖊 tinta virtual al respecto, así que hubo poca literatura con contenidos crípticos (como lo establecen las normas y cánones de la alta poesía romántica incomprendida)🤦🏽‍♂️  Ya llegará una musa... queda un buen trecho aún de la década de los veintes… (Este rubro 1 es "casi" una copia fiel del recuento del año pasado) 2. No me faltó trabajo En este rubro hubo de todo tipo: aunque, del que se cobra (bien) una vez más fue muy poco; en cambio, del que se hace (como se dice:) por amor al arte, realicé bastante. Y en esto del amor 💕 (aunque sea al arte), es que de nuevo nos remitimos al punto 1... (¿Qué se le va a hacer?) 🤷🏽‍♂️ De hecho, hubo un trabajo que súbitamente terminó y me quedé, como se dice, colgado de la brocha… Esto generó una fuerte desestabilización de índole financiera. 3. H...

R eviso los anuncios de la historia O curre que me encuentro tu deceso S ilencio del virtual poeta excelso A miga del acróstico y la gloria. M oviste redes ning: eras notoria  A l tiempo que creabas día de peso R osemarie: promotora del suceso  I rás al cielo provocando euforia. A lada vuelas entre las montañas P resente se distingue tu figura A l tiempo que con lágrimas empañas R ecuerdos que has dejado en la espesura R obusta como el dulce de las cañas A usente queda el mundo de alma pura. ⓘ ™

  Investigar es, entre otras cosas, plasmar en papel los resultados de lo analizado y dejarlos en la historia para que otras mentes inquietas los retomen y los usen; probablemente, entonces, les sean otorgados valores y características hoy desconocidas, que conduzcan a otros resultados o, ¿por qué no? A nuevas interrogantes en la búsqueda constante de la verdad. Ignacio González Tejeda Fuente de la imagen: Creación propia, con base en:  https://media.geeksforgeeks.org/wp-content/cdn-uploads/20200703110559/10-Tips-For-Students-Who-Are-New-To-Online-Learning.png